“Pedagoģiskā doma ASV un Lielbritānijā” ir koncentrēts pārskats par izglītības ideju attīstību divās ietekmīgākajās Rietumu tradīcijās. Tatjana Koķe un Daina Grasmane skaidri izceļ virzienus, kas 20. gadsimta gaitā veidojuši mācīšanās izpratni un skolas praksi, parādot to saikni ar sabiedrības pārmaiņām un izglītības politiku. Grāmata iezīmē nozīmīgākos teorētiskos akcentus – no uzvedības un mērķorientētas pieejas līdz skolēncentrētai un humānistiskai pedagoģijai, kā arī uz kompetencēm un pieredzes mācīšanos vērstām koncepcijām. Autores salīdzina ASV pragmatiskās tradīcijas un britu skolu reformas, pievēršoties saturam, mācību organizācijai un skolotāja lomai. Lasītājs iegūst strukturētu ceļvedi idejām, kas ietekmējušas mācību programmas, vērtēšanu un augstākās izglītības attīstību, kā arī to recepciju Latvijā. Izdevums noder studentiem, skolotājiem un izglītības politikas veidotājiem, kas meklē kompakti izklāstītu, faktoloģiski pamatotu un salīdzinošu skatījumu uz pedagoģijas domas evolūciju anglosakšu pasaulē.