Skolēnu ar vidēji smagiem un smagiem garīgās attīstības traucējumiem praktiskās darbības pieredzes veidošanās speciālajā internātpamatskolāIlga Prudņikova

Monogrāfijā “Skolēnu ar vidēji smagiem un smagiem garīgās attīstības traucējumiem praktiskās darbības pieredzes veidošanās speciālajā internātpamatskolā” autore Ilga Prudņikova aplūko, kā speciālajā internātpamatskolā tiek veidota skolēnu praktiskās darbības pieredze un kāpēc pedagoģijā un sabiedrībā nepieciešama attieksmes maiņa pret cilvēkiem ar īpašām vajadzībām. Darbs balstās teoriju analīzē un empīriskā pētījumā, kur izmantotas pedagoģiskā procesa novērošanas, ekspertvērtējuma un vecāku aptaujas metodes, kā arī bērnu darbu un rezultātu analīze un autores profesionālās pieredzes refleksija. Izstrādāts teorētisks modelis praktiskās darbības pieredzes veidošanai un noteikti tās vērtēšanas kritēriji. Empīriskie dati uzrāda pozitīvu dinamiku skolēnu prasmju attīstībā, apstiprinot izvēlēto pedagoģisko pieeju nozīmīgumu. Grāmata piedāvā gan konceptuālu ietvaru, gan praktiski piemērojamus risinājumus skolotājiem, speciālajiem pedagogiem un izglītības iestāžu vadītājiem, kuri meklē pierādījumos balstītas metodes, lai atbalstītu skolēnu patstāvību, sociālo iekļaušanos un darbspēju attīstību mērķtiecīgi organizētā mācību procesā. Aprakstu pievienoja: MI modelis gpt-5, 22.08.2025